El Consejo para la Acreditación de la Preparación de Educadores (CAEP) describe cuatro medidas de informes anuales para los requisitos del Consejo de Acreditación de Educación Superior (CHEA) que se utilizan para proporcionar (disponer) información al público tanto sobre el impacto como sobre los resultados del programa.Estas medidas de rendición de cuentas del CAEP se describen a continuación:
Medida 1 (Primera Medida): Impacto y eficacia de los que finalizan (programas de licencia inicial) se pueden encontrar aquí. Estos datos son presentados por la Junta de Educación del Estado de Tennessee con en el Informe de preparación de educadores más reciente de la Universidad Carson-Newman.
Medida 2: Satisfacción de los empleadores y participación de las partes interesadas (programas de licencia inicial y avanzada) se puede encontrar aquí. Estos datos son una combinación de datos brindados por el Departamento de Educación de Carson-Newman y el Informe de preparación de educadores más reciente.
Medida 3: Competencia del candidato al finalizar el programa (programas de licencia inicial y avanzado) se puede encontrar aquí. Estos datos se recompilan de los recursos institucionales y representan los puntajes de los exámenes de licenciatura de los candidatos en comparación con los promedios estatales y nacionales.
Medida 4: La capacidad de los finalistas para ser contratados en puestos educativos para los cuales han sido preparados (programas de licencia inicial) se puede encontrar aquí. Estos datos son brindados por la Consejo de Educación del Estado de Tennessee en el Informe de preparación de educadores más reciente de la Universidad Carson-Newman.